miércoles, 12 de febrero de 2020

Quien más sufre el maltrato del planeta, no eres tú...MANOS UNIDAS

Manos Unidas lucha contra el hambre y promueve el desarrollo humano integral de todas las personas.


Este 2020 es momento de luchar por un planeta sostenible  y contra la pobreza y el cuidado del medio ambiente, nuestra «casa común».






¿Qué está pasando?


El modelo de vida dominante, nuestro consumismo, las estructuras de poder y la cultura del derroche en la que vivimos, provocan, como señala el Papa, el actual deterioro medioambiental y las crisis humana y social que lo acompañan (Laudato Si’ 5).


  • La pérdida de biodiversidad (como la extinción de animales o la tala de bosques), la contaminación de ríos, mares y atmosférica  o la sobreexplotación de los recursos naturales destruyen la creación y provocan pobreza, enfermedades, hambre y sed que sufren, sobre todo, las comunidades más vulnerables. 
  • La polarización del clima, con aumento de huracanes y tormentas, sequías extremas (como la que ha causado los incendios de Australia) ponen seriamente en peligro los medios de vida de millones de personas.


¿Qué puedes hacer por la sostenibilidad del medio ambiente? 

Ahora más que nunca, es muy importante aportar tu granito de arena para contribuir a la construcción de un mundo más sostenible.
 Para afrontar ambas crisis, humana y ambiental, Manos Unidas promueve una cultura ecológica que eduque en las consecuencias del cambio climático:

  • Ser inquilinos y cuidadores en lugar de dueños y dominadores del mundo 
  • Luchar por la vida digna de todas las personas 
  • Considerar las consecuencias medioambientales de nuestras iniciativas 
  • Gestionar de forma integral los recursos naturales 
  • Comprometernos con los pequeños agricultores y la agroecología y apoyar a los migrantes que se han visto obligados a abandonar sus hogares por causas medioambientales 


Por todo ello, necesitamos tu ayuda para combatir el cambio climático y sus consecuencias en los países más pobres. Porque quien más sufre el maltrato al planeta no eres tú.

lunes, 27 de enero de 2020

Artículo: Diez 'fakes' sobre la clase de religión

En los actuales momentos en los que nos encontramos, resulta muy interesante la lectura del artículo "Diez 'fakes' sobre la clase de religión", de Maciej Klein, que ha sido publicado en Libertad digital.

"En materia de educación nunca se ha querido profundizar en los problemas educativos de verdad y se ha ignorado una y otra vez a los verdaderos protagonistas: padres y madres, alumnado y profesorado"

"La jerarquía de la Iglesia española, por su parte, ha pecado por simpatizar demasiado con la corriente de un partido determinado y que a su vez le ha dado la espalda cuando le vinieron las santas ganas"

"La clase de religión desde la transición ha sido una asignatura de libre elección"

lunes, 9 de diciembre de 2019

Sobre el Belén...

El Papa Francisco ha publicado una carta sobre el Belén. Nos acerca a su origen, a su relación
con los relatos bíblicos y a la multitud de significados que lo rodean, ¿ su motivación?

Él mismo lo expresa:

"Con esta Carta quisiera alentar la hermosa tradición de nuestras familias que en los días previos a la Navidad preparan el belén, como también la costumbre de ponerlo en los lugares de trabajo, en las escuelas, en los hospitales, en las cárceles, en las plazas... Es realmente un ejercicio de fantasía creativa, que utiliza los materiales más dispares para crear pequeñas obras maestras llenas de belleza. Se aprende desde niños: cuando papá y mamá, junto a los abuelos, transmiten esta alegre tradición, que contiene en sí una rica espiritualidad popular. Espero que esta práctica nunca se debilite; es más, confío en que, allí donde hubiera caído en desuso, sea descubierta de nuevo y revitalizada."

Alentamos a que se lea...

viernes, 20 de septiembre de 2019

Convocatoria de Grupos de trabajo


Como en otros cursos, acaban de salir las instrucciones que regulan la convocatoria de actividades de autoformación basadas en proyectos de GRUPOS DE TRABAJO. 


Es un tipo de formación muy apta para el crecimiento y actualizaciones profesionales, para el intercambio y para realizar proyectos que mejoren la oferta y la calidad del área de religión.

En su esencia, mantienen las líneas programáticas y su cronograma suele ser muy semejante. Si necesitáis más información es bueno contactar con esta asesoría.

viernes, 13 de septiembre de 2019

En el inicio del curso, un artículo para el debate: Estudiar religión para ser libre...

En los ambientes educativos, sobre todo en los momentos de cambio o en los inicios de curso, se suele debatir de todo, también sobre el status de la religión en la escuela. Aquí dejamos un artículo para la reflexión y el debate.


Es un artículo de Arsenio Fernández de Mesa Sicre titulado " Estudiar religión para ser libre. Una asignatura esencial para la formación humana".


En él se hace eco de la Campaña de la Conferencia Episcopal para la elección de la asignatura y da claves para salir de los prejuicios y apostar por la formación integral del alumnado.

La Campaña:



El Artículo:

“Si te lo cuestionas todo, cuestiónate por qué no ir a Religión”, reza el eslogan de un vídeo promocionado por la Conferencia Episcopal que busca animar a los jóvenes y adolescentes que ya no se inscriben en la materia o no se han apuntado nunca. Mensaje positivo y provocador, fruto de la actitud propia de esta Iglesia «en salida» que quiere el papa Francisco, por la que se acude a aquellos que no conocen a Cristo o que se han alejado de Él para anunciarles el Evangelio. Se trata del 38% del alumnado español, cifra nada despreciable si tenemos en cuenta que todos los hombres sin excepción están llamados a encontrarse con Dios. El estudio de la asignatura de Religión está lejos de ser una forma de opresión de las conciencias. Más bien, fundamenta una elección auténticamente libre y responsable sobre aquello que preocupa a todo ser humano: el sentido de su vida.

viernes, 24 de mayo de 2019

Entrevista a Pilar Ruiz con ocasión del trabajo de su grupo sobre S. Juan de Ávila

El final del curso nos suele dejar realizaciones del trabajo de autoformación realizado por el profesorado de religión que nos parece necesario destacar. 

Aquí dejamos el enlace de la entrevista realizada a Pilar Ruiz Nosea, coordinadora del grupo de trabajo titulado S. Juan de Ávila. Vida y legado cultural, en el programa Abre la puerta radio.

El enlace: 

Nuevo Podcast de Abre la Puerta Radio. Unidad didáctica de San Juan de Ávila

sábado, 20 de abril de 2019

II Gymkana fernandina...

Con un notable éxito de participación, se celebró, según lo previsto la II Gymkana fernandina por lugares emblemáticos de Córdoba. Se plantearon dos recorridos con seis iglesias que visitar, y las dos rutas tenían tres lugares comunes. Se sucedieron, según lo previsto, todas las visitas y resultaron ganadores aquellos equipos que superaron los 90 puntos de corte.

Más que competir por competir se trataba de convivir y conocer, con cierto sentido, mucho del patrimonio que nos rodea.
Existe un amplio reportaje, que debemos a los organizadores,...

La prensa local también se ha hecho eco de este evento:
- Diócesis de Córdoba
- Cordópolis
- Córdoba buenas noticias
- 20 Minutos
- Diario Córdoba

viernes, 29 de marzo de 2019

II Gymkana fernandina

Como en el curso anterior, ya está en marcha la II Gymkana fernandina destinada a los centros públicos. En su organización siguen estando el grupo de trabajo creado para ese fin.

Es de agradecer a Vicky Ortega, a Miguel Ángel Ortega, a Rosario Luna y a Miguel David Pozo su esfuerzo y entusiasmo para organizar y dinamizar este encuentro.

Se celebrará el día 12 de abril y promete sorprendernos con nuevas pruebas y nuevas maneras de dar a conocer el rico patrimonio cordobés.

INSCRIPCIONES

CONTACTO

miércoles, 30 de enero de 2019

Sacar la cara por el profesor de religión

La revista Vida Nueva- digital ha sacado un artículo sobre el profesorado de religión.

Tanto en su editorial, titulado Dar la cara por el profesor de religión, como un artículo de fondo, donde analizan la falta de relevo entre el profesorado, sobre todo en secundaria, que nos acercan a la realidad del profesorado de religión.

Muy interesante por las cifras que muestra y por el análisis que hace de la situación.

viernes, 25 de enero de 2019

Nuevo curso de teleformación: Ser persona...

Acaba de salir la convocatoria para poder realizar el curso de teleformación SER PERSONA: CUESTIONES DE ANTROPOLOGÍA CRISTIANA PARA LA CLASE DE RELIGIÓN. A partir de de este enlace se puede acceder al resto de la información y a la inscripción en Séneca.


Es un curso provincial y en él buscamos reflexionar sobre alguna de las cuestiones de tipo antropológico que son tratadas en las clases de religión: felicidad, libertad, servicio, universalidad, ... con  una metodología que privilegia la reflexión personal y la colaboración en la construcción de conclusiones y propuestas para el aula.

Se parte de hacer una reflexión sobre el Dios cristiano y la forma de entender la felicidad y el desarrollo humano, que tiende a la plenitud. 
El curso se centra en la actuación de Jesús, así nos parece muy nuclear el detenernos en una serie de notas antropológicas o características muy centrales en el cristianismo: libertad, servicio y universalidad.

Concluimos con una reflexión sobre Jesús como modelo de persona. Nos parece que es una (la) característica esencial de la novedad cristiana, que cuando se traduce en adhesión a Jesús, el Hijo de Dios, se concreta en una identidad, la del cristiano, que desarrolla y potencia la vida, una vida vivida en plenitud. 


También se aportan una serie de reflexiones, que denominamos Excusus, donde se tienen presente otra serie de cuestiones antropológicas que son bastante clásicas en el tratamiento teológico y aparecen, de una manera o de otra, en la misma vida del aula: la fe, ser criatura, la unidad del ser humano, la consideración de ser persona o cosa y la opción fundamental.