miércoles, 13 de mayo de 2020
Yo me apunto a clase de religión...
Acaba de ponerse en marcha la campaña "Yo me apunto a clase de religión..." promovida por las Delegaciones diocesanas de Educación de Andalucía
lunes, 30 de marzo de 2020
¡Visitemos catedrales!
La búsqueda de la belleza ha sido una necesidad en los seres humanos a lo largo de la historia. Se dibuja, se esculpe, se construye,... con la finalidad de crear puentes, de unir a los seres humanos entre sí, de unir a la persona con el mundo de la interioridad y de unir el mundo material con el mundo de lo inmaterial.
Es una constante en el cristianismo, el deseo de encontrar y de unirse a la divinidad a través del arte. Es un arte que, siendo funcional, busca acercarnos a una experiencia trascendente.
Aunque lo ideal es poder visitar los lugares que proponemos, en su defecto podemos hacer una visita virtual por:
Aunque lo ideal es poder visitar los lugares que proponemos, en su defecto podemos hacer una visita virtual por:
La Catedral de Notre Dame: Aquí la podemos ver sin haber sufrido los efectos devastadores del fuego. Este edificio empezó en el gótico de principios del siglo XIII, pero ha atravesado siglos y llegado hasta nuestros días sorteando restauraciones.
La Catedral de Sevilla o la grandiosidad de los espacios. Concebida para destacar en la línea del horizonte y edificada sobre la mezquita mayor de la antigua ciudad omeya, representa la utilización cristiana de un espacio que nació siendo islámico.
La Catedral de Burgos: expresión del gótico burgalés que renovó el paisaje castellano aprendiendo de Italia.
La Mezquita- Catedral de Córdoba. Nuestra joya del arte hispoanomusulmán y lujo para los sentidos, siempre asombrosa por su originalidad y sus síntesis artísticas.Sobre lo que fuera una basílica visigoda, el califato de Córdoba levantó una mezquita. Sobre esa mezquita, de nuevo en el Renacimiento el catolicismo construyó su lugar sagrado.
La Catedral de Santiago o la meta de un largo caminar. Es fácil reconocer la huella del románico y del célebre Maestro Mateo, con su Pórtico de la Gloria.
La Sagrada Familia: Templo expiatorio de carácter “ultragótico”, donde la belleza y la imaginación se unen a la mística.
miércoles, 26 de febrero de 2020
Abierto Plazo de Solicitudes CURSO semipresencial "Lecturas evangélicas sobre las emociones: Propuestas para el aula".
Está abierto el plazo de
solicitudes para poder realizar el CURSO semipresencial, provincial, que
se titula "Lecturas evangélicas sobre las emociones: Propuestas para el aula".
Es un curso provincial de 15 horas, de las que 9 son presenciales. Lo desarrollaremos durante tres jueves del mes de marzo.
¿De qué trata?
Es
un curso que quiere continuar una línea de reflexión y de propuestas
para el aula que tiene presente los sentimientos y emociones que están
presentes en ciertos pasajes evangélicos. Puede resultar extraño, pero
esta perspectiva ofrece grandes posibilidades para la vida en el aula,
máxime si es un curso que está concebido como un taller. Así suele
proponerlo la ponente, Rosario Muñoz Urbano.
La inscripción ya se puede hacer hasta el 4 de marzo, a través del siguiente enlace que conduce a la plataforma Séneca.
Es un curso provincial, cuyo código es el 201408PR019.
Si alguien tiene necesidad de informaciones complementarias, consultar en asesoriadereligion@cepcordoba.org
miércoles, 12 de febrero de 2020
Quien más sufre el maltrato del planeta, no eres tú...MANOS UNIDAS
Este 2020 es momento de luchar por un planeta sostenible y contra la pobreza y el cuidado del medio ambiente, nuestra «casa común».
¿Qué está pasando?
El modelo de vida dominante, nuestro consumismo, las estructuras de poder y la cultura del derroche en la que vivimos, provocan, como señala el Papa, el actual deterioro medioambiental y las crisis humana y social que lo acompañan (Laudato Si’ 5).
- La pérdida de biodiversidad (como la extinción de animales o la tala de bosques), la contaminación de ríos, mares y atmosférica o la sobreexplotación de los recursos naturales destruyen la creación y provocan pobreza, enfermedades, hambre y sed que sufren, sobre todo, las comunidades más vulnerables.
- La polarización del clima, con aumento de huracanes y tormentas, sequías extremas (como la que ha causado los incendios de Australia) ponen seriamente en peligro los medios de vida de millones de personas.
¿Qué puedes hacer por la sostenibilidad del medio ambiente?
Ahora más que nunca, es muy importante aportar tu granito de arena para contribuir a la construcción de un mundo más sostenible.
Para afrontar ambas crisis, humana y ambiental, Manos Unidas promueve una cultura ecológica que eduque en las consecuencias del cambio climático:
- Ser inquilinos y cuidadores en lugar de dueños y dominadores del mundo
- Luchar por la vida digna de todas las personas
- Considerar las consecuencias medioambientales de nuestras iniciativas
- Gestionar de forma integral los recursos naturales
- Comprometernos con los pequeños agricultores y la agroecología y apoyar a los migrantes que se han visto obligados a abandonar sus hogares por causas medioambientales
Por todo ello, necesitamos tu ayuda para combatir el cambio climático y sus consecuencias en los países más pobres. Porque quien más sufre el maltrato al planeta no eres tú.
lunes, 27 de enero de 2020
Artículo: Diez 'fakes' sobre la clase de religión
En los actuales momentos en los que nos encontramos, resulta muy interesante la lectura del artículo "Diez 'fakes' sobre la clase de religión", de Maciej Klein, que ha sido publicado en Libertad digital.
"En materia de educación nunca se ha querido profundizar en los problemas educativos de verdad y se ha ignorado una y otra vez a los verdaderos protagonistas: padres y madres, alumnado y profesorado"
"La jerarquía de la Iglesia española, por su parte, ha pecado por simpatizar demasiado con la corriente de un partido determinado y que a su vez le ha dado la espalda cuando le vinieron las santas ganas"
"La clase de religión desde la transición ha sido una asignatura de libre elección"
"La jerarquía de la Iglesia española, por su parte, ha pecado por simpatizar demasiado con la corriente de un partido determinado y que a su vez le ha dado la espalda cuando le vinieron las santas ganas"
"La clase de religión desde la transición ha sido una asignatura de libre elección"
lunes, 9 de diciembre de 2019
Sobre el Belén...
El Papa Francisco ha publicado una carta sobre el Belén. Nos acerca a su origen, a su relación
con los relatos bíblicos y a la multitud de significados que lo rodean, ¿ su motivación?
Él mismo lo expresa:
"Con esta Carta quisiera alentar la hermosa tradición de nuestras familias que en los días previos a la Navidad preparan el belén, como también la costumbre de ponerlo en los lugares de trabajo, en las escuelas, en los hospitales, en las cárceles, en las plazas... Es realmente un ejercicio de fantasía creativa, que utiliza los materiales más dispares para crear pequeñas obras maestras llenas de belleza. Se aprende desde niños: cuando papá y mamá, junto a los abuelos, transmiten esta alegre tradición, que contiene en sí una rica espiritualidad popular. Espero que esta práctica nunca se debilite; es más, confío en que, allí donde hubiera caído en desuso, sea descubierta de nuevo y revitalizada."
Alentamos a que se lea...
Él mismo lo expresa:
"Con esta Carta quisiera alentar la hermosa tradición de nuestras familias que en los días previos a la Navidad preparan el belén, como también la costumbre de ponerlo en los lugares de trabajo, en las escuelas, en los hospitales, en las cárceles, en las plazas... Es realmente un ejercicio de fantasía creativa, que utiliza los materiales más dispares para crear pequeñas obras maestras llenas de belleza. Se aprende desde niños: cuando papá y mamá, junto a los abuelos, transmiten esta alegre tradición, que contiene en sí una rica espiritualidad popular. Espero que esta práctica nunca se debilite; es más, confío en que, allí donde hubiera caído en desuso, sea descubierta de nuevo y revitalizada."
Alentamos a que se lea...
viernes, 20 de septiembre de 2019
Convocatoria de Grupos de trabajo
Como en otros cursos, acaban de salir las instrucciones que regulan la convocatoria de actividades de autoformación basadas en proyectos de GRUPOS DE TRABAJO.
Es un tipo de formación muy apta para el crecimiento y actualizaciones profesionales, para el intercambio y para realizar proyectos que mejoren la oferta y la calidad del área de religión.
En su esencia, mantienen las líneas programáticas y su cronograma suele ser muy semejante. Si necesitáis más información es bueno contactar con esta asesoría.
viernes, 13 de septiembre de 2019
En el inicio del curso, un artículo para el debate: Estudiar religión para ser libre...
En los ambientes educativos, sobre todo en los momentos de cambio o en los inicios de curso, se suele debatir de todo, también sobre el status de la religión en la escuela. Aquí dejamos un artículo para la reflexión y el debate.
Es un artículo de Arsenio Fernández de Mesa Sicre titulado " Estudiar religión para ser libre. Una asignatura esencial para la formación humana".
En él se hace eco de la Campaña de la Conferencia Episcopal para la elección de la asignatura y da claves para salir de los prejuicios y apostar por la formación integral del alumnado.
La Campaña:
“Si te lo cuestionas todo, cuestiónate por qué no ir a Religión”, reza el eslogan de un vídeo promocionado por la Conferencia Episcopal que busca animar a los jóvenes y adolescentes que ya no se inscriben en la materia o no se han apuntado nunca. Mensaje positivo y provocador, fruto de la actitud propia de esta Iglesia «en salida» que quiere el papa Francisco, por la que se acude a aquellos que no conocen a Cristo o que se han alejado de Él para anunciarles el Evangelio. Se trata del 38% del alumnado español, cifra nada despreciable si tenemos en cuenta que todos los hombres sin excepción están llamados a encontrarse con Dios. El estudio de la asignatura de Religión está lejos de ser una forma de opresión de las conciencias. Más bien, fundamenta una elección auténticamente libre y responsable sobre aquello que preocupa a todo ser humano: el sentido de su vida.
viernes, 24 de mayo de 2019
Entrevista a Pilar Ruiz con ocasión del trabajo de su grupo sobre S. Juan de Ávila
El final del curso nos suele dejar realizaciones del trabajo de autoformación realizado por el profesorado de religión que nos parece necesario destacar.
Aquí dejamos el enlace de la entrevista realizada a Pilar Ruiz Nosea, coordinadora del grupo de trabajo titulado S. Juan de Ávila. Vida y legado cultural, en el programa Abre la puerta radio.
El enlace:
Nuevo Podcast de Abre la Puerta Radio. Unidad didáctica de San Juan de Ávila
sábado, 20 de abril de 2019
II Gymkana fernandina...
Con un notable éxito de participación, se celebró, según lo previsto la II Gymkana fernandina por lugares emblemáticos de Córdoba. Se plantearon dos recorridos con seis iglesias que visitar, y las dos rutas tenían tres lugares comunes. Se sucedieron, según lo previsto, todas las visitas y resultaron ganadores aquellos equipos que superaron los 90 puntos de corte.
Más que competir por competir se trataba de convivir y conocer, con cierto sentido, mucho del patrimonio que nos rodea.
Existe un amplio reportaje, que debemos a los organizadores,...
La prensa local también se ha hecho eco de este evento:
- Diócesis de Córdoba- Cordópolis
- Córdoba buenas noticias
- 20 Minutos
- Diario Córdoba
Suscribirse a:
Entradas (Atom)